根据学校《关于做好庆祝2025年教师节有关工作的通知》精神，经学院党政联席会议研究决定，现将软件学院2025年教师节表彰拟推荐人员及其主要事迹公示如下。公示期为8月9日至8月13日。
监督电话：0354-6287569
张小英
张小英，女，1981年4月出生，中共党员，博士，教授，硕士生导师，软件学院数据科学系系主任。毕业于山西大学基础数学专业，山西省专家学者协会信息分会理事，中国数学会会员。主要从事机器学习、控制工程、大数据应用与决策研究。
从教以来始终秉持“为党育人、为国育才”的信念，以高度的政治责任感和教育使命感扎根教学科研一线，热爱教育，热爱工作，热爱生活，充满正能量。以德立身、以赛促教、以研赋能，在人才培养、科技创新、社会服务等领域成果丰硕，用实际行动诠释了新时代高校教师的担当与情怀。
立德树人，做学生成长的引路人。坚持将思想政治教育贯穿教育教学全过程，注重培养学生“学习成绩、科研素养、综合能力、社会实践”四位一体的全面发展观。提出以“学习成绩是根基，科研素养是翅膀，综合能力是铠甲，社会实践是土壤”，并以此为导向构建分层培养体系。近几年，她指导学生获国家级大创创业实践项目1项、省/校级创新创业类项目5项、中国国际“互联网+”大赛、“挑战杯”创业计划竞赛等国赛4项，省/校级赛事20项。培养的学生马浩然CCTV2、CCTV17、山西卫视以及山西农民报以及夏县政府表彰和报道过。
科教融汇，做创新实践的开拓者。以科研反哺教学，以教学助推科研，在创新实践中开拓进取。主持省部级科研项目4项，将“多模态数据识别”“智慧农业系统”等前沿研究成果转化为《大数据分析与应用》《智慧农业技术》等课程教学案例，实现科研项目进课堂、学术成果进教材。带领学生深度参与国家级、省级科研课题，指导本科生发表SCI论文3篇，指导大数据专业本科生申报国家专利7项，带领大数据专业本科生刘永强等20名同学，积极参与科研项目，扎根实践基地，真正实现“研中学、学中研”。指导建设山西夏县智慧果蔬科技小院、 移动果蔬盆栽创新创业实践基地，软件学院智慧农场建设项目，以“AI赋能一年两茬玉米苗播种植”在太谷区开展中试，开展被山西省新闻联播报道。此外，作为专业负责人，开展了《农业大数据实践》课程，将本课程的教学放入户外软件学院智慧农场进行，让学生真正了解自己的专业在社会发展中的作用，向下扎根，向下开花。为他们搭建通向梦想的桥梁，培养他们实现梦想的能力。
王旭
自2021年加入软件学院以来，始终以饱满的热情投身教学、科研与公共服务，展现青年教师的蓬勃朝气与责任担当。
始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的教育方针政策，严格遵守国家法律法规和学校规章制度。作为软件学院教工第一党支部的成员，按时参加党支部组织的两周一次的学习会议和主题党日活动，深入学习党的最新理论成果，提高自己的政治理论水平。
2025年春季学期承担《数据采集与数据清洗》、《云计算与大数据概述》、《人机交互与软件工程方法》、《大数据创新实践》四门课程的教学任务，同时完成《数据挖掘（重修课）》以及《数据采集与数据清洗（重修课）》的重修教学工作。在教学过程中，以学生为中心，不断总结教学经验，提高自身的教学水平。作为《数据采集与数据清洗》和《大数据创新实践》课程的负责人，积极完善相应课程教学大纲的修订工作，同时组织课程组老师教学研讨，丰富课程内容。课堂上，注重培养学生的创新性思维和解决问题的能力，努力提高教学质量和效果。针对《数据采集与数据清洗》实践性强的特点，精心构建了涵盖“电商平台”、“新闻网站”以及“电影评价”等多领域真实数据案例库，引导学生直面复杂数据处理难题，提升实操能力。在《大数据创新实践》课程中积极探索项目驱动与混合式教学模式，引入电商企业真实数据集，组织学生分组完成从问题定义、大数据平台开发到结果可视化分析的全流程项目开发，发表教改论文一篇。课堂之外，投入时间指导学生竞赛，所带学生获得2025年省级大学生创新训练计划项目立项。
担任学业导师，始终关注学生的全面发展，了解学生的需求和困惑，提供个性化的指导和帮助。协助一位2019级毕业生完成其政审面谈工作。作为软件工程2205（z），2206（z）和2319三个班级的班主任，通过班会活动和个别谈话，引导学生树立正确的价值观和人生观。
在指导毕业设计方面，顺利完成2021级17位同学和2个团队的毕业设计指导工作，积极配合毕业设计负责人的安排，按时提交毕业设计相关资料。
作为学院工会的宣传委员，承担2025年度青年教师教学基本功大赛的举办，协办“指尖生花，灯映芳华”的三八主题活动和院运动会等多项活动。
山瑞平
女，2014年入职，党员，硕士研究生，讲师，软件工程技术系基础教研室负责人。
作为教师她不仅具备扎实的专业知识和教学能力，还树立正确的价值观和责任感，关爱学生、尊重学生，做到为人师表、言传身教；科研上保持严谨的学术态度和崇高的职业操守，以身作则，传递正能量，培养学生优秀的品德和综合素质。
主要讲述课程《程序设计基础》、《网站设计基础》、《离散数学》、《面向对象程序设计A》、《数据结构》、《面向对象程序设计B》。参加学校青年教师教学基本功大赛获得一等奖、二等奖。为了提高教学质量要不断进行教学改革与创新。首先，基于《数据结构》课程申请学院的课程思政项目，在教学大纲、教案、教学实施过程中合理的融入思政元素，学生通过学习思政案例提升自己的文化自信、强化实践意识与开拓进取精神，使自己成为一个德才兼备的高素质人才。其次，申请山西省高等学校教学改革创新项目：基于OBE理念+课程思政的数据结构课程教学模式的探索研究，将OBE理念与课程思政相结合融入教学中，能够有效提升学生的综合素质，培养他们的专业能力、创新意识和社会责任感。最后，通过问卷调查表反馈到学生对课堂上融入OBE理念和课程思政认可度很高，以及肯定教学实施的过程化考核，对教师给予高度的评价。指导学生参加蓝桥杯大赛获得山西赛区一等奖、二等奖、三等奖。
担任班主任，她积极参加学生的班级活动；了解学生的学习生活情况，及时为学生做心理疏导；为学生指导大学学习的方法，解决学生提出的问题。
担任学业导师，她为学生提供知识指导，帮助学生提升学业能力；关注学生的全面发展、个人成长与心理支持、行为规范与道德教育、给予合适的激励和鼓励，帮助学生克服困难、提高自信心。鼓励学生提出新的研究问题，尝试新的研究方法，培养学生的创新能力。
总之，她作为一名党员教师，牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献给学生，一颗痴心献给教育，一颗信心留给自己。
张书华
张书华，中共党员，山西农业大学软件学院辅导员、就业辅导员、支部书记。自2019年投身工作以来，他始终坚守岗位，以高度的责任感和使命感，全身心投入到学生工作中，在服务育人领域默默奉献。
在工作中，张书华以党建为引领，全力夯实组织基础。他深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，通过“线上+线下”的多元模式开展主题教育和“三会一课”等活动，筑牢思想根基。在组织建设方面，他在党支部设立党建部、信息处理部等7个部门和深度学习组，构建起“七部一组”的精细化组织架构。通过召开党员大会，研讨制定了《党建+就业——软件学院学生第六党支部开展我为群众办实事》等三份重要文件，统一思想、明确职责、细化激励机制。
张书华积极推动双融驱动，深化服务与育人工作。在就业服务融合上，全力构建“党建+就业”工作体系。利用微信、QQ平台创建公众号、专业分类就业群、就业帮等，及时推送就业资讯，实现全覆盖，并将资讯细化为“职等你来”“职点迷津”“职场达人”三个板块。针对企业招聘要求和学生求职难点，邀请企业负责人入校开展书籍捐赠、政策解读、就业指导、招聘会等系列活动。此外，带领党员开发智能服务工具“解惑君”，导入就业公众号，实现365天24小时即时响应学生基本需求。在人才培养融合方面，打造“党建+育人”工作体系。让党员在参与政策解读、就业文章撰写等工作中，提升自身文字表达、沟通协调等多方面能力，实现既“育他人”也“育自己”。党支部成员在服务中明确了职业规划，涌现出多名就业典型，营造出 “党员带群众”的就业氛围。
为推动工作提质增效，张书华积极探索三创赋能。在组织架构上创新，根据党员特长进行“七部一组”分工，提升服务精准度。在服务载体上创新，融入新时代技术，开发“解惑君”提升一对一服务效能。在培养机制上创新，带领党员深入企业了解需求，组织学生骨干参与党支部就业工作，在实践中提升能力并服务同学。众多学生凭借出色综合素质在就业、升学、竞赛等方面表现优异，比如考上北京市公安局、山西选调生等，党支部就业率达95%以上。其工作影响持续扩大，他带领党支部荣获山西农业大学“先进基层党组织”称号，服务范围从校内拓展到校外。后台数据显示覆盖人次超18万次。
张书华以实际行动诠释了服务育人的深刻内涵，为学生成长成才和学院发展做出了突出贡献，他将继续深耕细作，为培养更多德智体美劳全面发展的新时代人才贡献力量！
